Граємося дорогою в дитячий садочок

Щоранку я відводжу свого сина в дитячий садок. І хоча він знаходиться не зовсім поруч, ходити ми намагаємося пішки - така у нас ранкова зарядка. Щоб наша дорога була цікавою і веселою, ми вигадуємо безліч ігор: як рухливих, так і для розвитку мовлення. Хочу з вами поділитися деякими з них:

Що з чого складається? Стілець складається зі спинки, сидіння, ніжок. Сорочка складається з рукавів, коміра, кишень, гудзиків.

Хто ким був раніше? Курочка була раніше курчам, а ще раніше яйцем. Риба була раніше мальком, а ще раніше ікринкою. Яблуко було раніше квіточкою.

Що спільного? Що спільного може бути у яблука і кубика? Вони обидва можуть бути червоними. Що спільного у ялинки і кактуса? У них є голки. Що спільного у пташки і літака? У них є крила.

Що станеться, якщо ... Що станеться, якщо не закрити холодильник? Що станеться, якщо залишити включеною воду? Вислухайте відповіді дитини. Деякі можуть Вас здивувати. Така гра вчить мислити малюка.

Один - багато. Стілець - стільці, лікар - лікарі, чоловік - чоловіки.

Назви лагідно. Кіт - котик, будинок - будиночок, гойдалка - гойдалочка, машина - машинка.

Я знаю п'ять імен. Дитина плескає в долоні - Таня, Софія, Богдан, Даня, Тіма. Називати можна не тільки імена - назви тварин, квітів, види посуду, меблів і т.д.

Узагальнюємо. Ви називаєте: береза, дуб, клен. Дитина повинна узагальнити - це дерева. Чашка, ложка, виделка - це посуд. Літак, вертоліт, дирижабль - це транспорт (уточнюємо: повітряний).

Антоніми. Найвищий - найнижчий, важкий - легкий, вгору - вниз, чорний - білий.

Аналогії. Називайте дитині предмет, а вона мусить вигадати аналогії, які у неї виникли з цим предметом. Наприклад: склянка - скло, білка - горішки, зайчик - морквина, льотчик - літак, книга - картинки.

Консервуємо. Скажіть дитині, що у вас є трилітрова банка, в яку ви будете консервувати всі слова на букву М, наприклад: машина, міль, морква, магазин, міна, морозиво.

Що зайве? Мама каже: «В садку ростуть: яблуко, персик, бегемот, малина». Дитина називає зайве або плескає в долоні, коли почує зайве слово.

Я бачу щось ... Я бачу щось червоне - відшукуємо очима все червоні предмети і називаємо їх. Можна змагатися - хто побачить більше червоних (зелених, круглих) предметів.

Загадуємо слово. Малюк загадує будь-яке слово. Мама за допомогою навідних запитань намагається дізнатися - що це. Наприклад: воно їстівне? У нього є крила? Його любить їсти зайчик? Потім міняємося місцями.